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  • “双一流”是如何推进的?看完这张图就明白了

    “双一流”是如何推进的?看完这张图就明白了

    “双一流”是如何推进的?看完这张图就明白了

    上海市建平中学校长杨振峰对“院校专业组”的设置方法也颇为认同。

    “双一流”是如何推进的?看完这张图就明白了

    《实施办法》的总体考虑:坚持扶优、扶需、扶特、扶新,按照“一流大学”和“一流学科”两类布局建设高校,引导和支持具备较强实力的高校合理定位、办出特色、差别化发展。充分利用第三方评价结果,综合认定建设范围;综合考虑建设高校基础、学科类别及发展水平等,给予相应政策、资金等支持;强化绩效考核,动态调整建设范围及支持力度。

    每五年一个建设周期,建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。

    “双一流”建设的改革举措:1、分类建设,引导特色发展充分考虑不同类型高校和学科的特点及建设条件,按“一流大学”和“一流学科”两类遴选确定建设高校。

    一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设,全面提升人才培养水平和创新能力;一流学科建设高校重在优势学科建设,促进特色发展。

    2、开放竞争,激发建设活力根据高校承担的主要职能确定遴选条件。面向所有高校,根据遴选条件遴选确定建设高校。不论是中央高校还是地方高校,同样标准、同等对待,开放竞争,鼓励竞争。

    建立激励约束机制,强化精准支持,突出绩效导向,专项资金在相对稳定支持的基础上,实行动态调整,对成效明显的建设高校加大支持力度,对缺乏实效的建设高校减小支持力度。

    推动高校聚焦任务、内涵发展、争创一流。

    3、动态管理,打破身份固化建立建设高校有进有出动态调整机制,对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校,及时调整出建设范围。

    建设期末,根据期末评价结果等情况,重新确定下一轮建设范围,打破身份固化,不搞终身制。

    4、统筹建设,深化综合改革要求建设高校结合综合改革方案,加强和改进党对高校的领导,统筹学校整体建设和学科建设,完善内部治理结构,破除体制机制障碍,实现关键环节突破,加快建设中国特色现代大学制度。

    以“双一流”建设深化高校综合改革,以综合改革推进“双一流”建设。

    加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。

    (责任编辑:接小星 )